الرئيسية ‹ الصف الأول الابتدائي ‹ التربية الفنية ‹ الدرس
حل الوحدة الثانية مجال الزخرفة التربية الفنية اول ابتدائي الفصل الأول
التربية الفنية · الصف الأول الابتدائي · الفصل الدراسي الأول
عارض ملف الدرس PDF
تصفح صفحات الملف باستخدام الأسهم، وكبّر العرض حسب حاجتك. المقدمة والملخص والمحاور متاحة أسفل العارض.
مقدمة وملخص الدرس
الوحدة الثانية من التربية الفنية، وهي مجال الزخرفة، وهذه الصفحة تعرض حلها كاملاً مع التحميل.
الزخرفة تقوم على فكرة واحدة: وحدة تتكرر بنظام. وهي الفكرة نفسها التي درسها الطالب في أنماط الرياضيات، لكنها تُنفذ هنا باليد واللون لا بالقلم والورقة.
وأقوى ما في هذه الوحدة أن الطفل يرى أمثلتها حوله كل يوم: في السجاد والستائر ونقوش الجدران. ولفت نظره إليها في بيته يجعل الدرس حيًا ويريه أن الفن صناعة لا ترفًا.
المحاور الأساسية للدرس
1 · الوحدة الزخرفية
الوحدة الزخرفية هي العنصر الصغير الذي يُعاد رسمه. وأول خطوة أن يتقن الطفل رسمها مرة واحدة بشكل ثابت، لأن الزخرفة لا تظهر إلا إذا تشابهت الوحدات. وهذا الثبات هو التحدي الحقيقي ليد طفل في السادسة.
2 · التكرار والنمط
تكرار الوحدة بنظام: في صف، أو حول مركز، أو بالتناوب. وهنا تلتقي التربية الفنية بالرياضيات التقاءً صريحًا، وسؤال الطفل عن قاعدة التكرار التي اختارها يجعله يدرك أن ما تعلمه في مادة ينفعه في أخرى.
3 · تنسيق الألوان
اختيار ألوان متناسقة للزخرفة. ولا يُنتظر من الطفل في هذا الصف معرفة نظريات الألوان، بل أن يلاحظ أن بعض الألوان ترتاح لها العين معًا وبعضها لا. وهذه ملاحظة تُبنى بالنظر والمحاولة لا بالتلقين.