الرئيسية ‹ الصف الأول الابتدائي ‹ الرياضيات ‹ الدرس
حل الفصل الثالث الموقع والنمط رياضيات اول ابتدائي
الرياضيات · الصف الأول الابتدائي · الفصل الدراسي الأول
عارض ملف الدرس PDF
تصفح صفحات الملف باستخدام الأسهم، وكبّر العرض حسب حاجتك. المقدمة والملخص والمحاور متاحة أسفل العارض.
مقدمة وملخص الدرس
الفصل الثالث، وهو فاصلة هندسية بين فصلي الأعداد. يترك الطالب الأرقام مؤقتًا ليتعلم وصف المكان وتوقع الترتيب، وهما مهارتان تخدمان الرياضيات والعلوم معًا.
القسم الأول لغوي أكثر منه حسابي: يتعلم الطفل مفردات الموقع والاتجاه ويستعملها بدقة. والقسم الثاني أقرب إلى التفكير المنطقي: يكتشف الوحدة التي تتكرر في سلسلة ثم يتنبأ بما بعدها. والتنبؤ المبني على قاعدة هو أول صورة من صور التفكير الجبري.
للمراجعة في البيت، لا حاجة إلى أدوات: رتّب ملعقة وشوكة وملعقة وشوكة على الطاولة واسأل ما التالي، ثم اطلب منه أن يصنع نمطًا ويجعلك تخمّن. تبادل الأدوار يكشف فهمه أسرع من عشرة تمارين.
المحاور الأساسية للدرس
1 · تحديد مواقع الأشياء باستعمال مفردات المكان والاتجاه
يصف الطالب موضع شيء بالنسبة إلى غيره بمفردات دقيقة: فوق وتحت، أمام وخلف، داخل وخارج، يمين ويسار. والصعوبة الحقيقية في اليمين واليسار لأنهما يتبدلان بتبدل الناظر، فيمين الطفل ليس يمين من يقابله. وأيسر طريقة أن يقف الطفل في موضع الصورة نفسها ثم يجيب.
2 · ملاحظة الوحدة المتكررة في النمط
كل نمط مبني على وحدة تتكرر، ومهمة الطالب أن يعثر عليها لا أن يحفظ السلسلة. يبدأ بأنماط بسيطة من عنصرين مثل أحمر أزرق أحمر أزرق، ثم إلى وحدات من ثلاثة عناصر. وطريقة عملية للمساعدة: اطلب منه أن يرسم خطًا يفصل الوحدة المتكررة قبل أن يجيب.
3 · إكمال النمط وابتكار ترتيب جديد وفق قاعدة واضحة
بعد اكتشاف القاعدة يأتي تطبيقها: يكمل الطالب العنصر الناقص في وسط السلسلة لا في آخرها فقط، وهذا أصعب لأنه يطالبه بالنظر في اتجاهين. ثم ينتقل إلى ابتكار نمط خاص به وشرح قاعدته بكلماته. ومن يستطيع صنع النمط قد فهمه فعلاً، ومن يكمله فقط ربما يقلّد.