الرئيسية ‹ الصف الأول الابتدائي ‹ الرياضيات ‹ الدرس
حل الفصل اول المقارنة والتصنيف رياضيات اول ابتدائي 1448
الرياضيات · الصف الأول الابتدائي · الفصل الدراسي الأول
عارض ملف الدرس PDF
تصفح صفحات الملف باستخدام الأسهم، وكبّر العرض حسب حاجتك. المقدمة والملخص والمحاور متاحة أسفل العارض.
مقدمة وملخص الدرس
الفصل الأول من كتاب الرياضيات، وهو الفصل الوحيد الذي لا يظهر فيه رقم واحد. وهذا مقصود: قبل أن يعدّ الطفل يجب أن يعرف ما الذي يعدّه، وأن يميز الشيء عن غيره ويجمع المتشابه معًا. هذه الصفحة تعرض حل الفصل كاملاً مع إمكانية التحميل.
يتدرب الطالب على النظر إلى مجموعة من الأشياء واختيار صفة واحدة يصنّف بها: اللون أو الشكل أو الحجم. ثم يقارن بين مجموعتين بالمطابقة واحدًا بواحد ليحكم بأيهما أكثر، وهي مقارنة سليمة تمامًا حتى لو لم يعرف الطفل العدد بعد.
ما ينبغي التركيز عليه عند المراجعة: أن للتصنيف الواحد أكثر من إجابة صحيحة. مجموعة أزرار يمكن تصنيفها باللون أو بالحجم، وكلا التصنيفين مقبول ما دام الطفل يستطيع شرح قاعدته. المطلوب ثبات القاعدة لا تطابقها مع نموذج المعلم.
المحاور الأساسية للدرس
1 · مقارنة الأشياء من حيث اللون أو الشكل أو الحجم
يبدأ الطالب بملاحظة ما يجمع بين شيئين وما يفرّق بينهما، قبل أن يختار صفة واحدة يبني عليها المقارنة. الصفات الثلاث المستخدمة في هذا الصف هي اللون والشكل والحجم، وهي صفات يراها الطفل بعينه ولا تحتاج أداة قياس. والخطأ المتكرر هنا خلط صفتين في مقارنة واحدة، كمن يقول إن المربع الأحمر يشبه الدائرة الحمراء ويضعهما معًا ثم يضيف إليهما مربعًا أزرق.
2 · تصنيف العناصر في مجموعات بحسب صفاتها
التصنيف هو تطبيق المقارنة على مجموعة كاملة. يختار الطالب قاعدة واحدة ثم يوزّع العناصر كلها عليها دون أن يغير القاعدة في المنتصف، ولا يترك عنصرًا خارج مجموعة. وتمرين مفيد بعد الانتهاء: اطلب منه إعادة تصنيف المجموعة نفسها بقاعدة مختلفة، فهذا يثبت فهمه لأن التصنيف اختيار لا صواب واحد.
3 · شرح سبب اختيار التصنيف والتحقق من النتيجة
أصعب جزء في الفصل، وأهمه تربويًا. لا يكفي أن يضع الطفل العنصر في مكانه الصحيح، بل يُطلب منه أن يقول لماذا وضعه هناك. هذا التعليل هو بذرة البرهان الرياضي لاحقًا. ثم يراجع عمله بمرور سريع على كل مجموعة ليتأكد أن كل عنصر فيها يحقق القاعدة، وهي عادة تراجع تنفعه في كل ما يأتي بعده من حساب.